70% родителей российских школьников уверены, что никаким дистанционным обучением школу заменить невозможно, а 60% подростков, получив уже некоторый опыт, не хотели бы постоянно учиться удаленно.
К таким результатам пришли специалисты проекта ОНФ «Равные возможности - детям» и Фонда «Национальные ресурсы образования» после опроса, который был проведен в первую учебную неделю после каникул.
Респондентами стали 2695 школьников от 13 до 18 лет по всей стране.
Абсолютное большинство детей (77%) рассказали, что увеличилось количество домашних заданий, 49% - стали больше уставать.
Каждому второму подростку дистанционное обучение дается труднее, чем очное. Для 65% учащихся запоминать и понимать новый материал оказалось гораздо проще во время обычных уроков в классе, а не «на удаленке».
- Переход на дистанционное обучение легче всего дается тем детям, которые умеют самостоятельно организовать свой день, чтобы все успевать, - отмечает зампредседателя комитета по образованию Госдумы РФ, руководитель проекта ОНФ «Равные возможности - детям» Любовь Духанина. - О том, что им без труда удается спланировать учебу, отдых, домашние дела, развлечения, рассказали 22% подростков, еще 38% процентов считают, что у них это скорее получается. Трудности испытывают 26% ребят, 12% признались, что не могут этого сделать вовсе.
Шесть из десяти детей уверены, что учиться в классе все же интереснее, чем дистанционно. Заставить себя выполнять задания оказалось очень сложно для каждого третьего ребенка. Правда, каждый пятый воспринял карантин как продолжение каникул.
Кстати, в опросе приняли участие не только дети, но и родители: 2,4 тысячи мам и пап со всей страны. Чаще всего родители помогают выполнять (55%) и проверяют (51%) домашние задания школьников, объясняют отдельные темы программы (49%).
В каждой пятой семье взрослые подбирают детям дополнительную литературу, организуют развивающие занятия, еще 17% взрослых занимаются сверх школьной программы.
Елена Потехина