В Твери Кристина Улаева стала победительницей конкурса «Первый учитель»

В Твери завершился муниципальный конкурс «Первый учитель» среди педагогов начальной школы. По итогам конкурсных испытаний победу одержала учитель начальных классов МБОУ СШ № 53 Кристина Улаева.

Напомним, конкурс «Первый учитель проводится в Твери третий раз, он направлен на поддержку талантливых педагогов начальной школы и состоит из двух этапов: заочного и очного. На заочном этапе жюри оценивало профессиональный профиль участников, затем в рамках очного этапа прошли три конкурсных испытания.

За победу в финале конкурса боролись педагоги:

  • Алиса Ефремова, учитель начальных классов МБОУ ЦО № 56;
  • Анастасия Лукова, учитель начальных классов МБОУ ЦО № 57;
  • Кристина Улаева, учитель начальных классов МБОУ СШ № 53.

Конкурсные состязания традиционно проходили на площадке МБОУ СОШ №17. Следуя заданиям конкурса, во время очного этапа - «Открытый урок» в незнакомом классе и «Мастер-класс» для коллег - участники демонстрировали, какие нестандартные методы применяют для обучения школьников. Лучшего из лучших определил третий итоговый этап конкурса «Пресс-конференция». Конкурсанты отвечали на вопросы учеников, родителей, представителей общественности и журналистов.

Победителем конкурса стала учитель 3 «Г» класса школы №53 Улаева Кристина Вячеславовна. Во время церемонии награждения педагог отметила, что ее успех базируется не только на качественной работе, но и на поддержке со стороны коллег и учеников.

«Стать учителем начальных классов я мечтала с детства. Это даже не профессия для меня, а скорее призвание. Я стараюсь быть для моих учеников не только учителем, но и старшим товарищем. Подбираю варианты, как преподнести учебный материал так, чтобы им не было скучно, ищу возможности как можно чаще проводить время с классом вне школьных стен – например, мы часто ходим в кино или на экскурсии. Еще мы с ребятами вместе создаем традиции класса, которые придумываем сами», - рассказала Кристина Улаева. 

В торжественной церемонии награждения победителя и призеров конкурса приняли участие их воспитанники – ученики начальных классов. После того, как учителя получили памятные дипломы, началась концертная программа, посвященная всем участникам интеллектуальных состязаний.

Виктория

Тверские школьники поучаствовали в проекте «100 вопросов учителю»

В Твери на площадке детского технопарка «Кванториум» в рамках проекта «100 вопросов учителю» состоялась встреча педагогов и школьников. В этом году на вопросы юных тверичан отвечали три молодых специалиста Центра образования им. Александра Атрощанка.

Напомним, проект «100 вопросов учителю», в рамках которого преподаватели в течение 60 минут отвечают на вопросы школьников, стартовал в Твери в 2023 году. Участник самой первой встречи – Народный учитель Российской Федерации, преподаватель Тверской МОУ Многопрофильная гимназия №12 Андрей Мишин, как и другие участники диалога, отмечает актуальность мероприятия и считает его значимым событием в сфере образования.

В этом году для общения с ребятами были приглашены педагоги Центра образования им. Александра Атрощанка. Это Даниил Сальников, учитель истории и обществознания, победитель регионального конкурса «Знание. Премия» 2025 года, руководитель проекта «ТОТ», Мирон Лапин, учитель информатики, победитель премии «Знание» в номинации «Советник-просветитель» 2024 года и Никита Зимарин, учитель истории и обществознания, советник директора по воспитанию. Все трое в профессии недавно, но уже имеют большой опыт просветительской работы с молодежью благодаря взаимодействию с Российским обществом «Знание».

«У нас с коллегами, которые сегодня участвуют в проекте, большой опыт публичных выступлений, мы довольно часто выступаем с лекциями. Но сегодня особая встреча. Мы не знаем, какие вопросы подготовили для нас ребята и именно это имеет свою ценность - я готов поделиться своими мыслями, готов даже к «острым» вопросам, более того, я надеюсь, что их будет немало», - рассказал учитель истории и обществознания Никита Зимарин.

Среди тем, которые интересовали учащихся – способы разрешения межличностных конфликтов в классе и как сам учитель строит отношения со «сложными» учениками, есть ли способы заинтересовать школьника предметом, который ребенок «ненавидит» и как сам учитель, будучи ребенком, относился к предмету, который он теперь преподает. Были заданы и личные вопросы - про спорт, любимые книги и «клички», которыми дразнили начинающих педагогов в детстве и как сейчас учителя относятся к шуткам в свой адрес. Целый ряд вопросов был посвящен волонтерской деятельности педагогов в новых регионах России.

За 60 минут Даниилу Сальникову, Мирону Лапину и Никите Зимарину удалось ответить на 33 вопроса. Участие в разговоре с педагогами приняли более 150 тверских школьников.

Больше новостей, фотографий и видео в нашем Телеграм-канале!

Виктория

Тверские педагоги вошли в тройку лучших на конкурсе «Мастер профилактики»

С 10 по 12 декабря в Тамбове проходил финал межрегионального конкурса «Мастер профилактики», в котором принимала участие тверская команда «МОСТ», занявшая призовое место.

Цель этого профессионального состязания – выявление и популяризация наиболее успешных моделей профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и последующее тиражирование самых эффективных практик. На конкурс было направлено более 300 работ из многих регионов России, в финал вышли всего 16 команд из 12 регионов. Команду из Твери представляли пять специалистов:

  • Марина Барыгина - главный специалист, ответственный секретарь городской комиссии по делам несовершеннолетних управления образования администрации Твери;
  • Ольга Строгова - заместитель директора по воспитательной работе МБОУ ЦО № 57;
  • Надежда Мергалиева - педагог‑психолог МОУ гимназии № 12 г. Твери, старший педагог‑психолог г. Твери, руководитель городского методического объединения;
  • Полина Нагиева - классный руководитель и социальный педагог МБОУ СШ № 30;
  • Александра Тимошкина - советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями МБОУ ЦО № 57.

Конкурсные испытания длились в течение полугода и включали в себя тестирования, написание эссе, защиту презентаций и в итоге демонстрацию практик в сфере профилактики среди несовершеннолетних. Тверская команда «МОСТ» представила проект «Учимся трудиться», в рамках которого проводится системная профориентационная работа с учащимися, организуется летнее трудоустройство школьников на ключевых предприятиях города. Данная практика получила высокую оценку как взрослого, так и детского жюри и коллег из других регионов.

Больше новостей, фотографий и видео в нашем Телеграм-канале!

Виктория

В региональный форуме «Школа молодых педагогов» приняли участие более 200 учителей Тверской области

В Твери на площадке Центра образования № 56 прошел первый региональный форум «Школа молодых педагогов». Мероприятие объединило более 200 учителей, чей стаж в сфере образования составляет от одного года до трех лет.

Главные цели форума – популяризация профессии педагога, укрепление кадрового потенциала, поддержка учителей Верхневолжья, обмен лучшими практиками.

На форуме была организована работа педагогических мастерских. Участникам в составе 10 групп были предложены различные ситуации, объединяющие ведение учебного предмета, работу классного руководителя и воспитательную деятельность. Представители команд выступили с презентациями решений по предложенным педагогическим ситуациям.

Кроме того, опытом работы в отрасли образования с молодыми преподавателями поделился Народный учитель Российской Федерации Андрей Мишин из многопрофильной гимназии № 12 города Твери.

«Считаю, что подобные форумы очень полезны, так как позволяют обменяться опытом и актуальными знаниями с такими же молодыми педагогами, как и я, – поделилась учитель английского языка гимназии № 7 города Торжка Карина Шикова. – Я работаю в школе третий год, являюсь студенткой Тверского государственного университета. Нравится взаимодействовать с детьми, обучать их новому и вместе с ними учиться самой».

Форум «Школа молодых педагогов» организован Тверским областным институтом усовершенствования учителей при поддержке Министерства образования Тверской области.

Больше новостей, фотографий и видео в нашем Телеграм-канале!

Виктория

Тверская школа №49 стала пилотной площадкой федерального проекта «Я есть»

фото: панорама Про

В рамках образовательного проекта «Я есть» учителей обучали тонкостям психологической грамотности и социальной адаптации школьников. Главная цель - научить взрослых лучше понимать внутренний мир современного ребенка и помогать ему гармонично развиваться. В семинаре приняли участие учителя начальной школы, администрация, логопеды и школьные психологи.

Сегодня школа - это не только про знания, но и про личность ребенка. Поэтому авторы проекта ставят перед собой задачу - дать педагогам практические инструменты для работы с мотивацией, тревожностью и выстраивания доверительных отношений в классе. Когда учитель психологически грамотен, дети чувствуют себя комфортнее и раскрывают свои таланты. Цель проекта «Я есть»: формирование психологической грамотности ребёнка в рамках школьного образования и развитие у детей школьного возраста эмоционального интеллекта.

«Мы внедряем в российские школы единую программу системной психологической грамотности ребенка», - рассказала Анна Арямова, создатель и руководитель проекта «Я есть».

Реализация проекта является действенной профилактикой буллинга в школах. На семинаре педагогов познакомили с подходами развития социально-эмоционального интеллекта через игру и проживание ролей, показали, как формировать горизонтальные связи и эмоциональную устойчивость в образовательной среде.

В мероприятии приняла участие заместитель председателя Комитета Государственной Думы РФ по молодежной политике Юлия Саранова. Это подчеркивает значимость проекта не только для Твери, но и для всей страны.

«Проект "Я есть" - это как раз тот случай, когда удачная региональная практика получает мощный импульс для развития», - подчеркнула Юлия Саранова, заместитель председателя Комитета Государственной Думы РФ по молодежной политике.

Проект «Я есть» поддерживается Агентством стратегических инициатив и прошёл конкурс проектов в «Россотрудничестве» для дальнейшего масштабирования за рубежом, включая страны СНГ. Таким образом он решает сразу две задачи: повышает качество образования и улучшает психологический климат в российских школах, а также становится частью международной гуманитарной повестки, демонстрируя зарубежным коллегам лучшие российские наработки в сфере воспитания подрастающего поколения.

Больше новостей, фотографий и видео в нашем Телеграм-канале!

Виктория

В Твери прошел VII съезд Ассоциации учителей и преподавателей математики

В МБОУ СОШ № 17 города Твери прошел VII съезд Тверской региональной общественной организации «Ассоциация учителей и преподавателей математики Тверской области».

Мероприятие традиционно объединило более 100 представителей педагогического и научного сообществ, экспертов в области цифрового образования. Программа съезда включала пленарное заседание, мастер-классы и работу секций. В рамках пленарных докладов был представлен аналитический обзор итогов ЕГЭ и ОГЭ по математике в 2025 году, а также результаты методической работы городского сообщества учителей.

Отдельный доклад был посвящен предстоящему городскому проекту — предметной неделе математики, которая пройдет в ноябре 2025 года во всех тверских школах. Инициатором проекта стала начальник управления образования администрации Твери Наталья Жуковская, организационную и научную поддержку обеспечивает Институт педагогического образования и социальных технологий Тверского государственного университета под руководством академика РАО Игоря Лельчицкого.

«В этом году при поддержке экспертов ТвГУ мы реализуем новую модель предметных недель в тверских школах. Это сочетание традиционных методик и современных цифровых технологий, для проекта разработан уникальный единый дизайн. В этой работе мы опираемся на авторскую научную технологию доцента ТвГУ Алена Сильченко и возможности цифровой платформы «Проектариум». Платформа предлагает готовые шаблоны для любых типов школьных проектов, инструменты для работы в команде, визуализации и отслеживания результата. Съезд «Ассоциации учителей и преподавателей математики Тверской области» стал хорошей площадкой для презентации «Проектариума». Мы надеемся, что его использование позволит нашим учителям вывести школьные проекты на качественно новый уровень», - рассказала Наталья Жуковская. 

О возможностях платформы «Проектариум» на съезде рассказал Павел Эсман, генеральный директор ООО «ЦИМП «Массив», а дизайнер проекта Маргарита Балябкина представила единую дизайн-систему и бренд-код предметной недели. Ведущая роль в подготовке проекта принадлежит педагогам СОШ №17, Центра образования № 49, Тверской гимназии №12 и СОШ № 37.

На прошедших в рамках съезда мастер-классах учителя математики школ Твери и Тверской области познакомили участников с возможностями использования искусственного интеллекта на уроках математики, продемонстрировали приемы развития памяти для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. Также участники съезда посетили игровые внеклассные мероприятия в МБОУ СОШ № 17, направленные на повышение интереса школьников к математике.

Больше новостей, фотографий и видео в нашем Телеграм-канале!

Виктория

11 педагогов представят Тверскую область на Всероссийском этапе премии «Новая философия воспитания»

фото: Правительство Тверской области

В Тверской области подведены итоги регионального этапа IV Всероссийской детской премии «Новая философия воспитания». 11 педагогов и советников директоров по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, показавшие лучший результат, представят Верхневолжье на Всероссийском этапе конкурса.

Главная задача конкурса – распространение лучших воспитательных практик, а также привлечение внимания общественности к педагогической, просветительской, добровольческой деятельности.

«Труд педагогов имеет ключевое значение для становления личности ребенка, способствует самоопределению представителей подрастающего поколения, дает путевку в жизнь молодым людям», – считает Губернатор Игорь Руденя.

Участникам премии «Новая философия воспитания» предложено проявить себя в 4 основных номинациях: «Навигатор детских открытий» и «Навигатор профессиональных маршрутов» для советников директоров, которые работают в школах и колледжах; «Вдохновитель команды» для муниципальных координаторов проекта; «Навигатор моего сердца».

Также представлены специальные номинаций для педагогов, реализующих программу «Орлята России», руководителей первичных отделений Движения Первых, руководителей школ и учреждений СПО, педагогов допобразования, представителей родительского сообщества, а также ветеранов специальной военной операции, занимающихся просветительской деятельностью в образовательных организациях.

В итоге во Всероссийском этапе конкурса от Тверской области примут участие: советник Берновской школы Старицкого округа Наталья Морозова; советник школы №48 города Твери Даниил Виноградов; советник Торопецкого колледжа Юлия Хатаженкова; советник Калязинского колледжа Анастасия Черкунова; муниципальный координатор проекта «Навигаторы детства» Вышневолоцкого округа Елена Виноградова; муниципальный координатор проекта «Навигаторы детства» города Твери Анжела Авцынова.

Кроме того, пять представителей из Тверской области прошли в финал по отдельным спецноминациям. В номинации «Лидер воспитательных преобразований» – Ольга Коротких из Центра образования имени А. Атрощанка города Твери; «Навигатор детских возможностей» – Вера Жарова из школы № 39 города Твери; «Навигатор Первых» – Карина Господин из Великооктябрьской школы Фировского округа; «Сердце Орлят» – Ольга Коршунова из Центра образования им. А. Атрощанка города Твери; «Сообщество значимых взрослых» – Ольга Снежкова из школы № 7 Лихославльского округа.

Всероссийский этап конкурса пройдет с 3 сентября по 15 октября. Очный тур состоится в конце 2025 года в Москве.

Больше новостей, фотографий и видео в нашем Телеграм-канале!

Виктория

В Твери пройдут конкурсы «Учитель года России» и «Воспитатель года России» – 2025

В управлении образования администрации города Твери в режиме видеоконференцсвязи прошли установочные семинары для участников муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России» и «Воспитатель года России» 2025 года.

В работе семинаров приняли участие представители всех дошкольных и общеобразовательных организаций Твери, педагоги из Санкт-Петербурга, Москвы, Геленджика, Томской области, Республики Адыгея и Чеченской Республики.

В совещании приняли участие призеры, лауреаты и участники Всероссийских конкурсов «Учитель года России» и «Воспитатель года России» 2024 года, а также победители конкурсов - учитель физики ГБОУ «Академическая гимназия №56 им. М.Б. Пильдес» города Санкт-Петербурга Леонид Дедюха и воспитатель детского сада общеразвивающего вида №9 «Солнышко» города-курорта Геленджика Татьяна Раннинен.

Также своим опытом работы в качестве члена жюри конкурса педагогического мастерства с новыми конкурсантами поделился Андрей Мишин, учитель английского языка, заместитель директора по научно-экспериментальной и аналитической работе МОУ «Многопрофильная гимназия №12», Народный учитель РФ, Заслуженный учитель РФ, четырехкратный победитель Всероссийского конкурса «Лучшие учителя России», Почетный работник науки и образования Тверской области, председатель регионального отделения Общероссийской организации лидеров образования «Учитель года».

- Впереди участников ожидает одновременно увлекательный и непростой путь, состоящий из различных конкурсных этапов. Установочный семинар нужен для того, чтобы настроить и подготовить всех педагогов к предстоящим испытаниям, создать атмосферу поддержки! - сказала начальник управления образования администрации Твери Наталья Жуковская.

В 2025 году в муниципальном этапе конкурса «Учитель года России» будут принимать участие 12 тверских педагогов.

Первые испытания в рамках муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России» начнутся 7 февраля. Днем ранее, 6 февраля стартует конкурс профессионального мастерства для педагогов дошкольного образования. За звание победителя «Воспитатель года России» в 2025 году будут бороться 19 тверских педагогов.

Для всех участников также прошло установочное совещание, на котором выступили Ольга Веннецкая, кандидат педагогических наук, Почетный работник среднего профессионального образования РФ, эксперт дошкольного образования РАО город Москва,  Анна Бысюк, кандидат психологических наук, доцент, исполняющий обязанности заведующего кафедрой дошкольной педагогики и психологии Института педагогического образования и социальных технологий ТвГУ и Марина Алексеева, победитель Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России-2023» в Тверской области, участник федерального этапа Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России» в 2023 году.

Финалы муниципальных этапов Всероссийских конкурсов «Учитель года России-2025» и «Воспитатель года России-2025» пройдут в Твери 28 февраля.

Больше новостей, фотографий и видео в нашем Телеграм-канале!

Виктория

Не просто учить, а наставлять: в Тверской области педагоги выступают и в роли наставников для детей

фото: freepik

В этом году 1 сентября в школы Верхневолжья пришли 100 молодых педагогов. Но кадровый вопрос в сфере образования по прежнему остаётся актуальным.

Год педагога и наставника подходит к концу. Решение посвятить это год Учителю еще раз подтверждает значимость для общества гуманистической миссии, которая лежит в основе профессии. Ведь именно талантливый педагог, опытный наставник открывает детям путь к познанию и развитию, достижениям и открытиям.

Но чем же педагог все же отличается от наставника? Главная задача преподавателя - передать знания и опыт своим ученикам. Основная миссия наставника - вдохновлять, задавать нужное направление и находить общий язык с молодым поколением, которые в свою очередь тоже пробуют себя в этом качестве.

 Я принимала участие в рамках проекта "Большая перемена", как наставник и было у меня несколько учеников, которым я помогала готовится к различным этапам, с одним учеником дошли до финала, - рассказывает Дарья Ротчева, учитель истории и обществознания МОУ «Тверская гимназия №8».

Выбрать наставника могут не только ученики, но и молодые специалисты, которые пришли в школу после вуза. Старшие коллеги помогают не только научиться работать с детьми разных возрастов, но и грамотно выбрать методологическую базу, которая станет основой школьного урока. Так же молодым педагогам Верхневолжья оказываются различные меры материальной поддержки.

Молодые специалисты получают надбавку 100 %, мы всегда поощряем их активность и если они желают, то могут взять дополнительную работу и получить вознаграждение, - объясняет Елена Воронова , директор МОУ «Тверская гимназия №8».

Зарплата педагога складывается из базовой ставки и стимулирующих выплат, которые в свою очередь непостоянны, поскольку сумма может меняться ежемесячно. А повышение базовой ставки, утверждают учителя, гарантирует стабильность и уверенность в завтрашнем дне.  Сейчас в образовательных учреждениях Верхневолжья создаются условия для комфортной работы молодых специалистов и институт наставничества играет в этом огромную роль.

Недавно мы писали о другой важной теме в сфере образования: почему учителя бегут из школ Тверской области сверкая пятками?

03-11-2023 в 11:48

Нужна ли финансовая поддержка молодым учителям?

Загрузка ... Загрузка ...

Больше новостей, фотографий и видео в нашем Телеграм-канале!

Анастасия

Почему учителя бегут из школ Тверской области сверкая пятками?

фото: PANORAMApro

По данным статистики 52% учителей покидают школы в первые 5 лет работы. Они готовы стоять за прилавком, заниматься рекламой и даже продавать недвижимость, но только не сеять разумное, доброе, вечное. Большинство образовательных учреждений региона находится в постоянном поиске учителей. Наиболее востребованы преподаватели математики и иностранного языка. 

Одна из главных причин нехватки педагогов -  разный уровень заработной платы в регионах, например, в Тверской области среднее значение не превышает 23 000 рублей в месяц. Очевидно, что при нынешних ценах этой суммы едва хватит только на минимум продуктов и оплату коммунальных платежей. И конечно человек, получивший высшее образование, не захочет работать на таких условиях. Особенно это касается молодежи, которая стремительно уезжает работать в Москву или Санкт-Петербург, где оплата труда значительно выше.

Ещё один негативный фактор - это, как говорят эксперты, сложный карьерный путь педагога, нехватка стимулирующих факторов и условий для профессионального роста.

Но больше всего нас волнует, что не утвержден на уровне России минимальный стандарт учительского труда. И сегодня заработная плата за одну и ту же квалификацию, за нагрузку у нас по России разнится в 5-6 раз. Это несправедливо, - объясняет Татьяна Бородачева, Председатель Тверской областной организации Профсоюза работников образования.

Еще одной не менее важной проблемой является большая нагрузка педагогов: помимо непосредственной работы с детьми им так же необходимо делать колоссальное количество отчетов. И тогда шутка о том, что школа — это то место, где дети мешают учителям работать с документами, становится грустной правдой.

Радикально изменить ситуацию в большинстве регионов пока не получается. И это касается не только сферы  образования. Но попытки хоть как-то повысить престиж профессии учителя, улучшить условия труда педагогов со стороны управления образования, конечно, предпринимаются.  В год педагога и наставника в регионе этой проблеме уделяется особое внимание.

Предусмотрены дополнительные выплаты для молодых педагогов, а так же методическая помощь, - рассказывает Наталья Жуковская, начальник управления образования города Твери.

Разнообразные меры поддержки способствуют выправлению ситуации. Например, уже в этом году 1 сентября в школы Верхневолжья пришли  100 молодых специалистов. Но полноценное решение проблемы должно быть комплексным - от повышения престижа  професcии, имиджа учителя, до создания действительно достойных условий труда педагога, в том числе, конечно, и размера  оплаты их труда.

Больше новостей, фотографий и видео в нашем Телеграм-канале!

Анастасия